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“国培计划(2013)”教师培训项目开班报道

作者: | 发布日期:2013-09-18

 

国培计划(2013)”吉林省“教师专业发展学校”教师网络研修项目(下称“吉林专业发展学校” 项目)与宁夏“农村中小学网络社区研修与校本教研”教师培训项目(下称“宁夏中小学网络校本研修”项目),经过一个多月的紧张准备,终于开班了!

915,来自吉林省长春市与宁夏同心县近一百五十所的一万余名中小学教师,在中国教师研修社区开始了一次形式新颖、与工作紧密结合的学习之旅——网络校本研修。

网络校本研修,作为一种崭新的研修模式,被纳入国培计划,作为国家级教师远程培训的一种模式,今年是第一次,这显示出教育部大胆改革教师研修模式的决心。这种以学校为单位,全员参与,与教师日常工作紧密结合、注重学校整体研修的培训,与以往以专家讲述为主的、学员以个体身份参加的远程网络学习模式不同,它更注重同行之间的专业切磋平台的搭建,注重学校研修氛围的形成。

整个国培项目培训时间持续一年,课程学习在头两个月,自915日开始,1118日结束;课程学习结束后进入学校日常研修,为期一年。

国培课程共分八个模块,每个模块的学习时间在一周左右。第一模块的学习内容为观看网络课程,结合课程中的知识,制定个人专业发展规划。本期的网络课程有:

吉林省“国培计划”办公室主任宋海英主讲的《吉林省中小学教师专业发展学校建设理念与思路》;黑龙江黑龙江省教育学院副院长张晓明主讲《《教育部关于深化中小学教师培训模式改革、全面提升培训质量的指导意见》解读;首师大教育技术系特聘教授郭东歧主与内蒙鄂尔多斯东胜区教研室副主任李玉平讲的《教师如何做研究》等

专家的课程高屋建瓴地阐述了教师专业发展的重要性、教师培训模式改革的意义,和教师在日常工作和校本研修中开展研究的方法和途径。让老师们对网络校本研修的模式有了深刻的理解和认识。老师们看课以后纷纷发表评论,表达对这种模式的支持与认同,现在发表评论数已达24758条。

    好的开头是成功的一半,相信这种贴近教师工作和生活实际的网络校本研修模式,必将受到教师的广泛欢迎,获得良好的效果。